De Vrije Ruimte schept pedagogische plekken waar opvoeding, spel en leren elkaar ontmoeten. Waar rust en aandacht de basis vormen voor ontwikkeling van kind, ouder én professional.
We geloven dat groei ontstaat wanneer mensen echt gezien worden en de tijd krijgen om te ervaren, te ontdekken en te verbinden.
In onze speelruimtes, begeleiding en scholing werken we met één en dezelfde intentie: bijdragen aan een cultuur van rust, respect en vertrouwen.
Pedagogiek is voor ons geen methode, maar een houding die richting geeft aan opvoeding, spel en begeleiding. We laten ons inspireren door mensbeelden die het kind zien als een actief, autonoom en competent wezen dat zich ontwikkelt in relatie met anderen.
Die drie begrippen vormen de kern van onze werkwijze, zichtbaar in elke ontmoeting, elke ruimte en elk leerproces. In een samenleving die voortdurend versnelt, kiezen wij bewust voor vertraging en aandacht als tegenkracht.
De Vrije Ruimte is opgericht door Katja van der Weide, Pikler-pedagoog® en onderwijsontwikkelaar. Vanuit haar achtergrond in kinderopvang, onderwijs en pedagogische praktijkontwikkeling bouwt zij aan een omgeving waarin visie en werkelijkheid elkaar versterken.
Katja werkt samen met Melanie Bitter, leerkracht en begeleider van Club Geluk, en een kring van betrokken collega’s en partners. Samen brengen zij ervaring, creativiteit en pedagogische diepgang bijeen in een heldere, menselijke aanpak.
Wie deel uitmaakt van De Vrije Ruimte, herkent dezelfde aandachtige houding: zien wat er is, luisteren zonder te oordelen en handelen vanuit vertrouwen.
Zo groeit De Vrije Ruimte als een levende gemeenschap van leren en ontwikkelen.
